Physical Cultural Studies e os desafios para a construção de seus tons brasileiros/latino-americanos / Physical Cultural Studies and the challenges for the construction of its Brazilian/Latin American tones / Los Estudios Físicos Culturales y los desafíos para la construcción de sus tonos brasileños/latinoamericanos

Resumo Este artigo explora o Physical Cultural Studies (PCS) como potente campo de investigação relacionado ao corpo e à cultura física, desenvolvido no Brasil por pesquisadores/as em contextos locais. O texto aborda o surgimento do PCS como desdobramento do Cultural Studies, as lutas disciplinares nos departamentos de cinesiologia norte-americanos e a virada para a cultura física no interior da sociologia do esporte. Ao mesmo tempo, o estudo discute o PCS a partir das dimensões empírica, contextual, transdisciplinar, teórica, política, qualitativa, autorreflexiva e pedagógica, articulando-as a práticas locais de pesquisa e de intervenção de pesquisadores/as brasileiros/as. Por fim, o estudo lança desafios à construção de um PCS com tons brasileiros, quiçá, latino-americanos.

Abstract This paper addresses Physical Cultural Studies (PCS) as a powerful field of research related to the body and physical culture, developed in Brazil by researchers in local contexts. The manuscript explore the emergence of PCS as an development of Cultural Studies, the disciplinary struggles in North American kinesiology departments and the turn towards physical culture within the sociology of sport. At the same time, the study discusses PCS from the empirical, contextual, transdisciplinary, theoretical, political, qualitative, self-reflexive and pedagogical dimensions, linking them to local research and intervention practices by Brazilian researchers. Finally, the study challenges the construction of a PCS with Brazilian, and perhaps Latin American, tones.

Resumen Este artículo explora los Estudios de Cultura Física (PCS) como un poderoso campo de investigación relacionado con el cuerpo y la cultura física, desarrollado en Brasil por investigadores locales. El texto analiza el surgimiento de PCS como una rama de los Estudios Culturales, las luchas disciplinarias en los departamentos de kinesiología norteamericanos y el giro hacia la cultura física dentro de la sociología del deporte. El estudio discute los PCS desde las dimensiones empírica, contextual, transdisciplinar, teórica, política, cualitativa, autorreflexiva y pedagógica, vinculándolas a las prácticas locales de investigación e intervención de investigadores brasileños. Finalmente, el estudio desafía la construcción de un PCS con tintes brasileños y quizás latinoamericanos.

Desvendando as raízes dos estudos culturais físicos: das reflexões iniciais à institucionalização acadêmica / Unveiling the roots of physical cultural studies: from initial reflections to academic institutionalization / Desentrañando las raíces de los estudios culturales físicos: desde reflexiones iniciales hasta la institucionalización académica

Este artigo tem como objetivo principal compreender a trajetória de construção dos Estudos Culturais Físicos (ECF) antes de sua institucionalização no meio acadêmico. A problemática central reside na escassez de informações disponíveis sobre os Estudos Culturais Físicos (ECF) em seu estágio inicial, antes de serem formalmente reconhecidos no contexto acadêmico. A metodologia adotada neste estudo consistiu em uma abordagem de pesquisa bibliográfica, conduzida por meio de leituras exploratórias. A partir dessas análises, considera-se que a concepção dos Estudos Culturais Físicos (ECF), advém de diversos acontecimentos históricos e sociais que possibilitaram a criação de uma nova abordagem na produção de conhecimento da Sociologia do Esporte norte- americana e que compreende a subjetividade do corpo/sujeito além da sua capacidade de performance no esporte/cultura física.

This article aims to primarily comprehend the developmental trajectory of Physical Cultural Studies (PCS) prior to its institutionalization within the academic realm. The central issue lies in the scarcity of available information regarding PCS during its nascent stage, before gaining formal recognition within the academic context. The methodology employed in this study involves a bibliographic research approach, conducted through exploratory readings. Based on these analyses, it is considered that the conception of PCS arises from various historical and societal events that facilitated the creation of a novel approach in generating knowledge within American Sociology of Sport. This approach extends beyond the assessment of sporting performance, delving into the realm of the body's and subject's subjectivity, encompassing facets beyond their athletic prowess in sport/physical culture.

Este artículo tiene como objetivo principal comprender la trayectoria de construcción de los Estudios Culturales Físicos (ECF) antes de su institucionalización en el ámbito académico. La problemática central radica en la escasez de información disponible sobre los Estudios Culturales Físicos (ECF) en su etapa inicial, antes de ser reconocidos formalmente en el contexto académico. La metodología adoptada en este estudio consistió en un enfoque de investigación bibliográfica, llevada a cabo mediante lecturas exploratorias. A partir de estos análisis, se considera que la concepción de los Estudios Culturales Físicos (ECF) proviene de diversos acontecimientos históricos y sociales que posibilitaron la creación de un nuevo enfoque en la producción de conocimiento de la Sociología del Deporte estadounidense y que comprende la subjetividad del cuerpo/sujeto más allá de su capacidad de rendimiento en el deporte/cultura física.

Corpo, gênero e capoeira: experiências autoetnográficas a partir dos estudos culturais físicos / Body, gender and capoeira: autoetnographic readings from physical cultural studies

Mediante inspirações feministas nos Estudos Culturais Físicos este estudo analisa, por meio de relato autoetnográfico, experiências junto ao Grupo Abadá Capoeira do Vale do Araguaia, problematizando questões sobre corpo, gênero e capoeira, a partir das relações de poder presentes nessa manifestação. As experiências advém da participação da primeira autora no referido grupo desde 1996, e são tomadas como elementos empíricos para leituras autorreflexivas. Por meio da autoetnografia, houve a construção de quatro categorias, as quais apontam para a produção da ginga de mulheres como possibilidade de subversão de relações de poder que integram a capoeira. Como resultado, destacamos que as narrativas auxiliam no entendimento acerca das relações de poder que atravessam a capoeira de modo a servir de aporte para aqueles que integram essa manifestação corporal.

Through feminist inspirations in Physical Cultural Studies, this study analyzes, through an auto-ethnographic report, experiences with the Abadá Capoeira Group of Vale do Araguaia, problematizing questions about body, gender and capoeira, based on the power relations present in this manifestation. The experiences come from the participation of the first author in that group since 1996, and are taken as empirical elements for self-reflective readings. Through self-ethnography, four categories were constructed, which point to the production of women's ginga as a possibility of subversion of power relations that integrate capoeira. As a result, we highlight that the narratives help to understand the power relations that go through capoeira in order to serve as input for those who integrate this bodily manifestation.

A produção de conhecimento em dança na área sociocultural da Educação Física brasileira / The production of dance knowledge in the sociocultural area of brazilian Physical Education / La producción del conocimiento de la danza en el área sociocultural de la Educación Física brasileña

Este estudo analisou a produção de conhecimento da dança nos periódicos nacionais da Educação Física. Identificou a produção de artigos sobre dança por revista, bem como os principais temas a partir da leitura e estudo das palavraschave. O universo e a amostra foram constituídos pelos periódicos nacionais da Educação Física classificados de A2 a B2, que tematizam a área sociocultural da Educação Física, desde a criação de cada revista até o ano de 2020. O tratamento dos dados seguiu a análise quantitativa simples. Foram analisados oito periódicos e encontrados 234 artigos. As três revistas com maior número de publicações foram a Pensar a Prática 61 artigos, a Revista Movimento 56 artigos e a Motriz com 30 artigos. A universidade com maior número de artigos publicados é a Universidade Federal de Santa Catarina e as regiões com maior produção sobre a dança são os estados de Santa Catarina, Rio Grande do Sul e São Paulo. As principais tematizações dos artigos analisados configuram-se no debate sobre o corpo, a educação escolar, a cultura, a estética e a arte. Os dados permitiram concluir um aumento na produção sobre a dança ao longo dos anos, embora sua representação seja muito pequena. Além disso, foi possível verificar que a maior preocupação da área da Educação Física sobre a dança está relacionada aos aspectos educacionais

This research analyzed the production of dance knowledge in national Physical Education journals. It identified the production of articles on dance by magazine, and the main themes from the reading and study of the keywords. The universe and a sample were constituted by national Physical Education journals classified from A2 to B2, which study the socio-cultural area of Physical Education, from the creation of each journal until the year 2020. The evaluation of the data followed a simple quantitative analysis. Eight journals were analyzed and 234 articles were found. The three magazines with the largest number of publications were: Pensar na Prática 61 articles, Revista Movimento 56 articles and Motriz with 30 articles. The University with the largest number of articles published is the Federal University of Santa Catarina and the regions with the highest dance production are the States of Santa Catarina, Rio Grande do Sul and São Paulo. The main hemes of the articles are configured in a debate about the body, the school education, the culture, the aesthetics and the art. The data made it possible to conclude an increasing of dance production over the years, although it representation is very small. In addition, it was possible to verify that the biggest concern in the area of Physical Education about dance is relationed to the educationals aspects.

Esta investigación analizó la producción de conocimiento de la danza en las revistas nacionales de Educación Física. Se identificó la producción de artículos sobre danza por revista y los temas principales a partir de la lectura y estudio de las palabras clave. El universo y una muestra estuvieron constituidos por revistas nacionales de Educación Física clasificadas de A2 a B2, que estudian el área sociocultural de la Educación Física, desde la creación de cada revista hasta el año 2020. La evaluación de los datos siguió un análisis cuantitativo simple. Se analizaron ocho revistas y se encontraron 234 artículos. Las tres revistas con mayor número de publicaciones fueron: Pensar na Prática con 61 artículos, Revista Movimento con 56 artículos y Motriz con 30 artículos. La Universidad con mayor número de artículos publicados es la Universidad Federal de Santa Catarina y las regiones con mayor producción de danza son los Estados de Santa Catarina, Rio Grande do Sul y São Paulo. Los temas principales de los artículos se configuran en un debate sobre el cuerpo, la educación escolar, la cultura, la estética y el arte. Los datos permitieron concluir un aumento de la producción de danza a lo largo de los años, aunque su representación es muy pequeña. Además, fue posible verificar que la mayor preocupación en el área de Educación Física sobre la danza está relacionada con los aspectos educativos.

Dança, educação física e heteronormatividade: enquadramentos corporais e subversões performativas / Dance, physical education and heteronormativity: body frames e performative subversions / Danse, éducation physique et hétéronormativité: cadres corporels et subversions performatives

Neste estudo procurei (re)conhecer, por meio de narrativa autoetnográfica, como gênero e sexualidade foram experienciados em meio a relações de poder na dança, atentando-me ao modo como desafiavam a heteronormatividade no contexto escolar. Por meio desse exercício autorreflexivo, busquei produzir linhas de histórias que resultaram na organização de análises voltadas aos enquadramentos corporais heteronormativos e às subversões performativas, o que contribuiu para análises acerca das relações de poder que operam na materialização do corpo, ora a partir da reiteração, ora a partir da subversão normativa.(AU)

In this study I tried to recognize, through an autoetnographic narrative, how gender and sexuality were experienced in the midst of power relations in dance, paying attention to the way they defied heteronormativity in the school context. Through this self-reflective exercise, I sought to produce story lines that resulted in the organization of analyzes aimed at heteronormative body frameworks and performative subversions, which contributed to analyzes about the power relations that operate in the materialization of the body, sometimes through reiteration, sometimes through normative subversion. (AU)

Dans cette étude, j'ai essayé de (re) savoir, à travers un récit auto-ethnographique, comment le genre et la sexualité étaient vécus au milieu des relations de pouvoir en danse, en faisant attention à la façon dont ils défiaient l'hétéronormativité dans le contexte scolaire. A travers cet exercice d'autoréflexion, j'ai cherché à produire des scénarios qui ont abouti à l'organisation d'analyses visant des cadres corporels hétéronormatifs et des subversions performatives, qui ont contribué à des analyses sur les relations de pouvoir qui opèrent dans la matérialisation du corps, parfois à partir de la réitération, maintenant de la subversion normative. (AU)

Subversões pedagógicas e produção de alianças na Educação Física / Pedagogical subversions and production of alliances in Physical Education classes / Subversiones pedagógicas y producción de alianzas en Educación Física

RESUMO Neste texto, procurei entender as estratégias pedagógicas utilizadas para desafiar a estabilidade de gênero e de sexualidade na educação física, por meio do ensino da dança, em universidades federais brasileiras. Para tanto, utilizei-me da pesquisa narrativa com docentes homossexuais e incursões autoetnográficas para interpretar ações pedagógicas que atravessam identidades e proliferações subversivas em dança; do corpo como central para desafiar gênero e sexualidade; e de pedagogias públicas para discutir gênero e sexualidade. A partir da ideia de aliança, de Judith Butler, evidencio os modos pelos quais questionamos a heteronormatividade na educação física e ampliamos os processos de reconhecimento social.

ABSTRACT In this work, it was tried to understand the pedagogical strategies used to challenge the stability of gender and sexuality in physical education classes, through the teaching of dance, in Brazilian federal universities. For that, it was used a narrative research with homosexual teachers and autoethnographic incursions to interpret pedagogical actions that cross identities and subversive proliferations in dance; the body as central to challenging gender and sexuality; and, the use of public pedagogies to discuss gender and sexuality. Based on Judith Butler's idea of alliance, it was highlighted the ways in which heteronormativity is questioned in physical education classes and expand processes of social recognition.

RESUMEN En este texto, traté de comprender las estrategias pedagógicas utilizadas para desafiar la estabilidad de género y sexualidad en la educación física, a través de la enseñanza de la danza, en universidades federales brasileñas. Para ello, utilicé investigaciones narrativas con docentes homosexuales e incursiones autoetnográficas para interpretar acciones pedagógicas que cruzan identidades y proliferaciones subversivas en la danza; del cuerpo como central para desafiar el género y la sexualidad; y el uso de pedagogías públicas para discutir el género y la sexualidad. A partir de la idea de alianza de Judith Butler, destaco las formas en que cuestionamos la heteronormatividad en la educación física y ampliamos los procesos de reconocimiento social.

I Jogos mundiais dos povos indígenas: análise a partir do modelo dos múltiplos fluxos / First world indigenous games: analyses from the multiple streams framework

O estudo analisa a primeira edição dos Jogos Mundiais dos Povos Indígenas (JMPI), realizados em 2015, no Brasil, a partir de como procederam as discussões e as formulações das políticas voltadas a esse evento esportivo. De cunho qualitativo, o estudo utilizou do modelo de análise dos Múltiplos Fluxos que verifica os fatores que influenciam na formulação da agenda política, por meio da análise documental das leis e decretos nacionais que dispõem sobre o esporte voltado aos povos indígenas, bem como relatórios emitidos pelo Ministério do Esporte do Brasil, em parceria com a UNESCO. Os resultados apontam para a incorporação dos JMPI à agenda política a partir da convergência entre o fluxo de problemas, desenhado a partir da ausência de políticas públicas voltadas às demandas indígenas, da falta de valorização e de divulgação da cultura indigenista e do feedback dos Jogos dos Povos Indígenas Brasileiros; o fluxo das políticas, instaurado por meio de documentos internacionais publicados em defesa da cultura indígena e dos jogos tradicionais de diferentes povos; e, o fluxo da política, por meio das representações do Ministério do Esporte Brasileiro, do Comitê Intertribal e as lideranças estrangeiras, culminando na abertura da janela de oportunidade para a organização do evento esportivo.

The study examines the first edition of the World Indigenous Games, held in Brazil in 2015, based on how the discussions and formulations of the policies related to this sporting event proceeded. In a qualitative way, the study used the Multiple Streams framework, which verifies the factors that influence the formulation of the political agenda, through a documental analysis of national laws and decrees that regulate the sport focused on indigenous peoples, as well as reports issued by the Ministry of Sports (Brazil), in partnership with UNESCO. The results point to the incorporation of the World Indigenous Games into the political agenda based on the convergence between the problem stream, drawn from the absence of public policies focused on indigenous demands, lack of appreciation and dissemination of indigenous culture and feedback from the Brazilian Indigenous Games; the policy stream, established through international documents published in defense of indigenous culture and traditional games of different peoples; and the political stream, through the representations of the Brazilian Ministry of Sports, the Intertribal Committee and the foreign leadership, culminating in the opening of the "launch window" for the organization of the sporting event.

A dança do ventre em foco: produções culturais na cidade de Londrina-Paraná / The bell dance in focus: cultural productions in the city of Londrina ­Paraná / La danza del ventre en foco: producciones culturales en la ciudad de Londrina ­Paraná

A pesquisa objetivou identificar os grupos de dança do ventre e suas produções culturais na cidade de Londrina, Paraná, e investigar os sentidos e significados atribuídos à dança. A cole-ta de dados foi realizada a partir de análise documental e entrevistas semiestruturadas. O uni-verso e a amostra foram constituídos pelos registros sobre as danças do ventre no Jornal Folha de Londrina de 1980a 2010. A análise revelou a existência de dois grupos de dança do ventre na cidade, o que permitiu o diálogo com uma das professoras mais antigas com registros nos jornais e na Secretaria de Cultura de Londrina. A partir dos dados coletados, conclui-se que a dança do ventre na cidade se instaura como maneira de disseminar a cultura árabe a partir de diferentes elementos, a exemplo de aulas e produção de espetáculos e, ainda, produz-se por meio de processos culturais híbridos relacionados a outras manifestações dançantes.

The research aimed to identify the belly dance groups and their cultural productions in the city of Londrina ­Paraná and investigate the meanings and meanings attributed to dance. The collection of data opted for documentary analysis and the semi-structured interview. The uni-verse and the sample were constituted by records about the belly dances in the Folha de Lon-drina newspaper from 1980 to 2010. Based on the collected data, it is concluded that the belly dance in the city is established as a way of disseminating the Arab culture from different ele-ments, such as classes and production of shows and, also, it is produced through processes cultural expressions related to other dance manifestations.

La investigación objetivó identificar los grupos de danza del vientre y sus producciones cultu-rales en la ciudad de Londrina-Paraná e investigar los sentidos y significados atribuidos a la danza. La recolección de datos optó por el análisis documental y la entrevista semiestructura-da. El universo y la muestra fueron constituidos por los registros sobre las danzas del vientre en el Jornal Folha de Londrina de 1980 a 2010. A partir de los datos recolectados, se concluye que la danza del vientre en la ciudad se instaura como manerade diseminar la cultura árabe a partir de diferentes elementos, a ejemplo de clases y producción de espectáculos y, aún, se produce por medio de procesos culturales híbridos relacionados con otras manifestaciones bailables.

O agenciamento do corpo na modernidade reflexiva: notas e excertos a partir de Anthony Giddens / Body assemblage in reflective modernity: notes and excerpts from Anthony Giddens / El agenciamiento del cuerpo en la modernidad reflexiva: notas y extractos a partir de Anthony Giddens

Resumo O presente artigo discute o agenciamento do corpo na modernidade reflexiva com base na teoria do sociólogo britânico Anthony Giddens. Orienta essa estruturação a articulação entre os conceitos de autoidentidade e reflexividade desenvolvidos em obras do referido autor. As reflexões oriundas da análise teórica levam a compreender o processo de construção e sustentação da "narrativa biográfica do eu" como um projeto relacional à reflexividade do corpo e que tem por objetivo maior oferecer e ampliar a margem de segurança ontológica aos agentes no contexto da modernidade tardia.

Abstract This article discusses body assemblage in reflexive modernity based on the theory of British sociologist Anthony Giddens. It is guided by interconnection between the concepts of self-identity and reflexivity developed in the author's works. The reflections resulting from the theoretical analysis lead us to understand the process of building and sustaining the "biographical narrative of the self" as a project related to body reflexivity and aimed at offering and extending agents' margin of ontological security in the context of late modernity.

Resumen El presente artículo discute el agenciamiento del cuerpo en la modernidad reflexiva con base en la teoría del sociólogo británico Anthony Giddens. Esta estructuración es orientada por la articulación entre los conceptos de autoidentidad y reflexividad desarrollados en obras del autor. Las reflexiones oriundas del análisis teórico llevan a comprender el proceso de construcción y sustentación de la "narrativa biográfica del yo" como un proyecto relacional a la reflexividad del cuerpo y que tiene por objetivo mayor ofrecer y ampliar el margen de seguridad ontológica a los agentes en el contexto de la modernidad tardía..

Dança e educação: dimensões ético-estéticas do corpo / Dance and education: ethical-aesthetic dimensions of the body / Danza y educación: dimensiones ético-estéticas del cuerpo

O texto foi orientado pelas interfaces entre dança e educação, a fim de problematizar as dimensões ético-estéticas do corpo no contexto do ensino da dança na escola. Especificamente, atentou-se à reflexão sobre o ensino da dança na escola e à discussão referente à dimensão ético-estética do corpo que se instaura como elemento educacional para se pensar a dança como meio para unir sensibilidade à racionalidade. Para tanto, a pesquisa, de caráter bibliográfico, foi guiada por leituras de obras relacionadas à dança, à educação e ao sentido éticoestético do corpo. Concluiu-se que a educação ético-estética por meio da dança pode contribuir para a valorização do sensível e da criação na cultura do corpo como formas de mudança no paradigma da dança no tempo-espaço escolar.

The text was oriented by the interfaces between dance and education, in order to problematize the ethical and aesthetic dimensions of the body in the context of the teaching of dance in the school. Specifically, it focused on the reflection on the teaching of dance in the school and the discussion regarding the ethical-aesthetic dimension of the body is established as an educational element to think of dance as a means to unite sensitivity to rationality. To do so, the research, of bibliographic character, was guided by readings of works related to dance, to education to the ethical-aesthetic sense of the body. It was concluded that ethical-aesthetic education through dance can contribute to the appreciation of the sensitive and the creation in the culture of the body as forms of change in the paradigm of dance in school time-space.

El texto fue orientado por las interfaces entre danza y educación, a fin de problematizar las dimensiones ético-estéticas del cuerpo en el contexto de la enseñanza de la danza en la escuela. Específicamente, se atentó a la reflexión sobre la enseñanza de la danza en la escuela ya la discusión referente a la dimensión ético-estética del cuerpo se instaura como elemento educativo para pensar la danza como medio para unir sensibilidad a la racionalidad. Para ello, la investigación, de carácter bibliográfico, fue guiada por lecturas de obras relacionadas a la danza, a la educación al sentido ético-estético del cuerpo. Se concluyó que la educación ético-estética por medio de la danza puede contribuir a la valorización de lo sensible y de la creación en la cultura del cuerpo como formas de cambio en el paradigma de la danza en el tiempo-espacio escolar.

Aproximações entre políticas públicas de lazer e megaeventos esportivos: um olhar a partir de pesquisadores brasileiros do lazer / Approaches between public policy and recreational sports mega-events: a view from brazilian researchers leisure

Este artigo tem por objetivo analisar as relações entre políticas públicas de lazer e os megaeventos esportivos sediados no Brasil a partir da ótica dos pesquisadores da área do lazer. Para tanto, foram realizadas entrevistas com quatro pesquisadores brasileiros com reconhecida produção científica na área do lazer. As análises foram realizadas a partir dos dados transcritos das entrevistas, que posteriormente, foram apresentadas e discutidas a luz do referencial teórico pertinente. As informações apontam para diversas preocupações dos entrevistados como a projeção do Brasil por meio do esporte de alto rendimento e alcance de medalhas; a supervalorização do esporte de alto rendimento em detrimento de outras práticas corporais; e, o enfoque dado ao financiamento às cidades sedes. Por fim, assinalaram que a recepção de um megaevento esportivo no país não garantiria, necessariamente, a criação ou implantação de políticas públicas de lazer, mas, vislumbravam o momento como propício para discussões acerca do assunto.

This article aims to analyze the relations between leisure public policies and sports mega events based in Brazil from the perspective of researchers in the leisure area. For that, interviews were conducted with four Brazilian researchers with recognized scientific production in the leisure area. The analyzes were carried out from the transcribed data of the interviews, which were later presented and discussed in the light of the relevant theoretical framework. The information points to several concerns of the interviewees such as the projection of Brazil through high-performance sport and medal achievement; the overvaluation of high-performance sport over other bodily practices; and, the focus on funding to host cities. Finally, they pointed out that the reception of a mega-sport event in the country would not necessarily guarantee the creation or implementation of public leisure policies, but they saw the moment as conducive to discussions on the subject.

Retratos da dança japonesa em Londrina, Paraná / Portraits of japanese dance in Londrina, Paraná / Retratos de la danza japonesa en Londrina, Paraná

Esta pesquisa buscou investigar as manifestações da dança japonesa em Londrina, no Paraná, por meio da apreensão dessa cultura corporal via diálogo com diferentes grupos que se organizam na cidade. Para tanto, utilizou como procedimento de coleta de dados a análise documental ­ constituída por reportagens da dança japonesa no Jornal Folha de Londrina de 1980 a 2010 ­ e entrevistas semiestruturadas com coordenadores dos grupos mapeados. O tratamento dos dados seguiu a análise de conteúdo temática, baseada nas transcrições dos relatos. A inferência dos dados permitiu concluir que a dança japonesa na cidade de Londrina, no Paraná, estrutura-se no sentido de contribuir com a permanência da cultura dos japoneses imigrantes e suas famílias, e, também, para construir uma cultura própria da colônia que se estabeleceu na região, adaptada a partir das novas demandas culturais remanescentes da sociedade contemporânea.

This research sought to investigate the manifestations of Japanese dance in Londrina, Paraná, through the apprehension of this body culture through dialogue with different groups that are organized in the city. To do so, it used as a data collection procedure the documentary analysis - constituted by Japanese dance reports in the Folha de Londrina newspaper from 1980 to 2010 - and semi-structured interviews with coordinators of the mapped groups. The treatment of the data followed the analysis of thematic content, based on the transcriptions of the reports. The inference of the data allowed to conclude that the Japanese dance in the city of Londrina, in the state of Paraná, is structured in order to contribute to the permanence of the culture of Japanese immigrants and their families, and also to construct a culture of the colony that established itself Here adapted from the new cultural demands of contemporary society.

Esta investigación buscó investigar las manifestaciones de la danza japonesa en Londrina, en el Paraná, por medio de la aprehensión de esa cultura corporal vía diálogo con diferentes grupos que se organizan en la ciudad. Para ello, utilizó como procedimiento de recolección de datos el análisis documental - constituido por reportajes de la danza japonesa en el Jornal Folha de Londrina de 1980 a 2010 - y entrevistas semiestructuradas con coordinadores de los grupos mapeados. El tratamiento de los datos siguió el análisis de contenido temático, basado en las transcripciones de los relatos. La inferencia de los datos permitió concluir que la danza japonesa en la ciudad de Londrina, en el Paraná, se estructura en el sentido de contribuir a la permanencia de la cultura de los japoneses inmigrantes y sus familias, y también para construir una cultura propia de la colonia que se estableció Por aquí, adaptada a partir de las nuevas demandas culturales remanentes de la sociedad contemporánea.

Festa e performance: do corpo cênico no tempo-espaço carnavalesco / Party and performance: scenic body in time-space of carnival

A pesquisa buscou analisar o corpo em sua interlocução com a máscara no Carnaval de Veneza a partir da descrição da festa e do diálogo com a Antropologia da Performance (SCHECHNER, 2006). Para tanto, foram realizadas incursões, seguindo orientações da etnografia, nos carnavais de 2013 e 2014 na referida cidade, o que permitiu a apreensão do cotidiano festivo e o contato com foliões mascarados, a partir de entrevistas e registro imagético, para a apreensão da relação entre corpo e artefato estético. Dessa interlocução deflagra-se o pensamento de que a máscara representa mais do que um artefato contemplativo, levando-o a novas experiências corporais relacionadas à criação artística e estética e à representação cênica geradas no contexto carnavalesco. Por fim, os foliões mascarados assinalam o entendimento dialético de que o corpo expressa-se como máscara assim como a máscara se expressa como extensão do corpo, criando um híbrido, expresso pela figura do corpo mascarado.

The research sought to examine the body in its dialogue with the mask at the Venice Carnival from party description and dialogue with the Anthropology of Performance (SCHECHNER, 2006). Therefore, raids were conducted following guidelines of ethnography in 2013 and 2014 carnivals in that city, which allowed the seizure of festive everyday and the contact with masked revelers from interviews and imagery record for the understanding of the relation between body and aesthetic artifact. This dialogue sets off to the thought that the mask is more than a contemplative artifact, leading him to new bodily experiences related to artistic creation and aesthetic and scenic representation generated in carnivalesque context. Finally, the carnival represents the understanding dialectic that the body is expressed as a mask and the mask is expressed as an extension of the body, creating a hybrid expressed by the figure of the masked body.

Relações entre corpo e máscara no carnaval de Veneza / Relations between body and mask in carnival of Venice

Esta investigação teve por objetivo analisar como foliões trajados tradicionalmente no carnaval de Veneza concebem a máscara e como a relação corpo-máscara é construída no tempo-espaço da festa. O estudo materializa-se com a imersão no cotidiano veneziano e nas festividades carnavalescas, nas quais o costume de adornar-se com máscaras compõe a festa. Observações e entrevistas foram os instrumentos realizados nessa pesquisa, a qual contou com a participação de cinco foliões trajados tradicionalmente em locais públicos da cidade. Os dados apontam para a dialética entre corpo e máscara: ora tal relação se expressa pela busca de experiências relacionadas à dimensão lúdica, à construção estética como via para se alcançar o protagonismo na festa e à representação teatral; ora ela ocorre a partir da lógica ?máscara produto?, repleta de significados relacionados à dimensão turística que vê na máscara o potencial de consumo.

This research aimed to examine how traditionally costumed revelers at the Venice Carnival conceive mask and mask-like body relationship is built on the time-space of the party. The study materializes with immersion in the everyday and the Venetian carnival festivities in which the custom of adorning themselves with masks composed the party. Observations and interviews were conducted in this research instruments, which included the participation of traditionally costumed revelers five public places in the city. The data point to the dialectic between body and mask: now this relationship is expressed by the search for experiences related to playful dimension to the aesthetic construction as a means to achieve the leadership in the party and theatrical representation; sometimes it happens from logic "mask product," full of meanings related to tourism dimension that see in the mask the potential consumer.